Kinder entwickeln sich in ihrem ganz eigenen Tempo – doch manchmal zeigen sich Auffälligkeiten, die pädagogische Fachkräfte vor Fragen stellen. Wann handelt es sich noch um eine normale Variation und wann deutet etwas auf eine Entwicklungsverzögerung oder -störung hin? Diese praxisnahe Fortbildung schärft den Blick für die feinen Unterschiede im Kindergarten- und Grundschulalter.
Im Mittelpunkt stehen die zentralen Entwicklungsbereiche: Sprache, Motorik, Wahrnehmung, Kognition sowie die sozial-emotionale Entwicklung. Es wird vermittelt, woran allgemeine Verzögerungen und spezifische motorische Störungen erkannt werden können. Dabei geht es nicht nur um theoretisches Hintergrundwissen, sondern vor allem um die gezielte Beobachtung im pädagogischen Alltag.
Ziel ist es, Sicherheit in der Einschätzung zu gewinnen und Handlungsmöglichkeiten zu erweitern. Anhand von Praxisbeispielen und Fallbesprechungen werden Wege aufgezeigt, wie Kinder frühzeitig unterstützt und individuell gefördert werden können. So wird aus dem bloßen „Signale sehen“ ein aktives Begleiten auf dem Entwicklungsweg.
